永远的座右铭初三作文细选66条

第一篇：

三月到了，校园里的木棉花开得灿烂。火红火红的木棉花像小精灵般在枝头张望，无比惹人喜爱。我爱木棉花，因为它还叫英雄花。

小时候，爷爷常为我讲故事。记得那一次，他和我漫步于木棉树下。爷爷说，在抗日战争时期，日寇也侵占过揭阳。有一位教师偷偷掩护***者，被日寇捉住，带到木棉树下拷问。当敌人质问她为什么这样做时，她勇敢地说道：“我是中国人。”日寇盛怒之下，把老师给杀了。当时木棉花盛开着，老师的血把木棉花染得更加通红，红得耀眼，红得让人格外激动。潮汕人民为了纪念老师，便把木棉花称为英雄花。那时的我还小，并不知“英雄花”的意义何在，只知道花很红、很美，只知道“我是中国人”，要爱国!爱国的种子在我心中播下。

上了小学，我自己学会了看课外书。记得那次爸爸送我一本书，里面有一篇文章，叫《松花江上的小姑娘》。我对它喜爱无比，百看不厌，只因为文中小女孩很勇敢，面对日本侵略者的鞭打，她誓死不说出***的秘密。“小孩，再不说可要枪毙了!”小女孩昂首挺胸，说道：“你们的枪，毙不了我爱国的心!”那时的我怔住了，为小女孩的爱国所感动，为小女孩临死不惧而震撼!当我读到“小女孩勇敢地跳入大江”时，我在心里默念：“我们都是中国人!”爱国之苗在我心中发芽。

我是“中国人”，这是一句震撼人心、给人以温暖、力量的座右铭，它在每个时代都有其重要的意义。当汶川地震发生的时候，“我是中国人”这句话唤醒全国人民团结互助的心;当北京奥运会举行的时候，它唤醒了运动员们为国争光的心;当“3。14”事件发生的时候，它唤醒了全国各地人民维护祖国统一的心……爱国之树已在我心中深深扎根。

我一直把“我是中国人”当作自己的座右铭。当遇到困难时，它鼓励我笑对挫折，迎难而上;当我成功时，它告诉我要谦虚，记住中国被日寇侵略的那段屈辱史，永不放松;当我松懈时，它提醒我要追求更高的境界，努力学习，长大后报效祖国!

当一朵不败的木棉花，做一个成功的中国人!“我是中国人”，永远的座右铭!

第二篇：

在我的书桌的右下方，贴着我的座右铭——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

宝剑的锋利，源于铸剑的人将他的身躯一遍又一遍地在烈火上烤炼，最终百炼成钢，造就了他坚硬的身躯，削铁如泥的气概

一遍遍地在烈火上炙烤，炼出了锋利而又坚硬地可以说是无坚不摧的王者之剑。一次次的磨砺，考验，造就了人的坚强与刚毅，也使人的知识和能力取得更高的层次，更上一层楼。

美国总统林肯，一生遭受了近50次的失败，可是他没有一次被打倒，在每一次跌倒之后爬起来，继续为自己的事业而奋斗。终于在1836年3月，当选了美利坚合众国的第16任总统，领导美国南北战争，维护国家统一，成为美国乃至世界历史上镌刻的一颗璀璨的红宝石

林肯能够在失败了那么多次之后，仍然爬起来，为实现自己的人生价值而奋斗，成为一代伟人。在生活中，我们也会不断地遇到困难，遭受挫折，可我们能真正做到跌倒爬起来的有几次呢?

因为一次

梅花香自苦寒来，在那瑟瑟的，让人都冷的.发抖躲在屋里不出来的寒风中，唯有那红色的梅花不畏严寒，在雪中傲然挺立。寒梅傲，在那一次又一次地刮着猛烈的寒风的时候，没有被风吹落。在那莺歌燕舞，春暖花开的季节，它能做到“无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。”不管遭受什么样的困难，不会改变自己的品格，永远都是那样的高洁傲岸。永远不会一蹶不振。

千锤百炼，铸就了宝剑的锋利;

瑟瑟寒风，造就了梅花扑鼻香;

在人生的道路上，我会铭记着这对我来说永远的座右铭——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第三篇：

2008年5月12日14时28分，刹那间，地动山摇，夭昏地暗。“轰”的一声巨响，绿水青山、环境秀美的巴蜀北部瞬时成为一片废墟。放眼望去，到处是坍榻的水泥板和砖石，唯有几处勉强保持轮廓的楼房尚且摇摇欲坠。周围一片沉寂，偶尔飞过的小鸟的几声哀鸣，更增添了一丝凄凉和哀伤。空气中弥漫着的，是人们剧烈的悲痛和深深的悼念。

可在外表脆弱不堪一击的瓦砾下面，又有怎样的故事令人心动?多少孩子，多少青少年，用顽强的意志谱写了一曲生命的赞歌!那种坚强，那种沉着，不应是我们永远的座右铭吗?

你听见了吗?在废墟中，那-阵阵清脆的读书声!一个被压在废墟下的女孩，打着手电筒，忘我地读着书。面对废墟下的黑暗，她没有屈服，没有惧怕，她用坚强捧起书本，靠知识带来勇气，凭文化召唤光明。

你听见了吗?在废墟中，那一句句悠扬的歌声!那些坚强的高中生，深情地唱着歌，他们坚信，幸福和快乐是结局。他们战胜了恐惧，战胜了眼泪，用稚嫩的声音，唱出了生命的坚忍和顽强。用歌声串起勇气，让音符延续生命。

你看见了吗?在缝隙中，那个坚强的孩子!他浑身是血，躺在几名孩子的尸体上。就在大家将救援的手伸向他时，他却坚决拒绝:“叔叔，我不慌张，你先救他们吧!”他忍受着多么剧烈的痛啊!可是他的脸上却写着“坚强”二字。

你看见了吗?在缝隙中，那个笑着的孩子!女孩的半个身子被压得不能动弹由于躺得不正，非常痛苦，却只是咬着牙。当记者握住她的手时，她竟能冲记者笑得出来。看着女孩的微笑，记者再也忍不住自己的眼泪。可怕的灾难面前，一个本该撒娇的女孩竟会如此坚强。

数不尽的故事，道不完的真情。残破不堪的废墟下面，却有如此多的光辉闪烁着。

他们无一不坚强，无一不乐观。他们不痛吗?不，他们忍受着剧烈的痛苦。他们不害怕吗?不，其实面对死神的降临，每个人心中都有一丝恐惧。可他们没有倒下，他们没有向命运屈服，他们用坚强振奋着自己，用笑容驱赶内心的孤独。

纵观汶川大地震，我们的心震撼着，内心深处的感动油然而生。然而，我不仅从中感悟了真情，还学会了八个字:

“坚强生活，笑对人生”——我永远的座右铭!

可在这杂乱的瓦砾碎石下面，又有怎样的故事令人心动？多少孩子，多少青少年，用顽强的意志谱写了一曲生命的赞歌！那种坚强，那种沉着，不应是我们永远的

你听见了么？在废墟中，那一阵阵清脆的读书声？一个被压在废墟下的女孩，打着手电筒，忘我地读着书。面对废墟下的黑暗，她没有屈服，没有惧怕，她用坚强捧起书本，靠知识带来勇气，凭文化带来光明。

你听见了么？在废墟中，那一段段悠扬的歌声？那些坚强的高中生，深情地唱着歌。他们坚信，“幸福和快乐是结局”。他们战胜了恐惧，战胜了眼泪，用青春的声音，唱出了生命的坚韧和顽强。用歌声串起勇气，让音符延续生命。

你看见了么？在缝隙中，那个坚强的孩子？他浑身是血，躺在几名孩子的尸体中间。就在大家将救援的手伸向他时，他却坚决拒绝：“叔叔，你先救他们吧。”他忍受着多么强烈的痛啊，可是他的脸上却写着“坚强”二字。

你看见了么？在缝隙中，那个笑着的孩子？女孩的半个身子被压得不能动弹，由于躺得不正，非常痛苦，却只是咬着牙。当记者握住她的手时，她竟然冲记者笑了出来——看着女孩的微笑，记者再也忍不住自己的眼泪，可怕的灾难面前，一个娇弱的女孩竟会如此坚强。 ?

数不尽的故事，道不完的情。残破不堪的废墟下面，却有如此多的光辉闪烁着。

他们无一不坚强，无一不乐观。他们不痛吗？不，他们忍受着剧烈的疼痛。他们不害怕吗？不，其实面对死神的降临，每个人心中都有恐惧。可他们没有倒下，他们没有向命运屈服。他们用坚强激励着自己，用笑容驱赶内心的孤独。

纵观汶川大地震，我们的心震撼着，内心深处的感动，油然而生。然而，我不仅从中感悟了真情，还学会了八个字：

坚强生活，笑对人生——我永远的座右铭。

在我座位的右上方，贴着一张被压膜过的座右铭。这张座右铭是我们刘老师未我们全班同学实现理想而教我们做的，是我自己一笔一画写成的心血，然而，我却伤害了它。

每当提起这张人生座右铭，时而令我唉声叹气一筹莫展，时而又令我为之骄傲心满意得。因为这一张人生座右铭太严了，人总是需要一定程度的自由的。严格的座右铭那！请你高抬贵手，把我制定的尺度放宽些吧！这些制度把我压得气喘吁吁，虽然我想更改，但现在已经晚了。法律太无情了，同时也为自己的不慎“失误”感到后悔。宽容的座右铭那！请你把我的快乐再延长一点吧！没当我有一些成就时，总觉得时间在飞梭，而你却没有什么奖励，让外倍感失望。有时。我真为你——人生座右铭感到困惑，真不明白刘老师为什么要我们做这种吃力不讨好的事。

其实，我错了。自打刘老师让我们精心设计并制作自己的人生座右铭时起，就早在我们心种奠定了自己对未来的梦想。制定人生座右铭，是让我们为自己的`将来打下坚实的基础，同时也少不了为自己的背叛“买单”。尽管我对自己的未来抱有极大的信心，但毕竟自己还要与大家共同进步，共同竞争。旧这样，你进我也进，你争我也争，使我们潜在的一种竞争意识得到了发挥。是的，其他班与我们班相比，课余之时还是少了一种力量与乐趣，而我们班却没有将这一有力的优势加以善用，更加不能抛砖引玉，把其中最深的奥义施展出来，从而达到拥有最高责任感的境界。

这就是我想对你——人生座右铭说的话。深知我而理解我的，除了你之外还有其他吗？